مشکلات روانی اجتماعی والدین کودکان معلول ذهنی تحت پوشش مرکز بهزیستی خرم آباد ۱۳۹۲
نویسندگان
چکیده
مقدمه: کودک معلول ذهنی، خانواده را در معرض مشکلات زیادی قرار داده که بیشتر بر روی والدین احساس می گردد. لذا درک و شناسایی صحیح از مشکلات و عوامل مرتبط با آن جهت یاری و حمایت آن ها ضروری است. در این راستا این مطالعه باهدف تعیین مشکلات روانی اجتماعی والدین کودکان عقب مانده ذهنی تحت پوشش مرکز بهزیستی خرم آباد انجام گرفت. مواد و روش ها: این مطالعه از نوع توصیفی تحلیلی مقطعی بود که نمونه های ما را والدین کودکان عقب مانده ذهنی تشکیل می دادند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی، مشکلات روانی و مشکلات اجتماعی بود. ۱۴۴ پرسشنامه توسط والدین به روش مصاحبه و در منزل تکمیل گردید، روایی و پایایی با استفاده از اعتبار محتوا کسب و اطلاعات با ۱۶ spss تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که کلیه والدین دارای مشکلات روانی و اجتماعی بودند؛ اما مادران به علت تعدد نقش ها در خانواده از میانگین مشکلات بیشتری (مشکلات اجتماعی مادر ۶۹/0±54/1، مشکلات روانی 55/0±46/1 و مشکلات اجتماعی و روانی پدر 74/0±43/1، 55/0±36/1) برخوردار بودند. بین تحصیلات والدین و جنس فرزند معلول ارتباط معنادار (05/0 p<) مشاهده شد. بحث و نتیجه گیری: تأثیر معلولیت بر والدین بستگی به توان و ظرفیت آن ها دارد. به نظر می رسد جهت کاهش مشکلات والدین دارای کودک معلول ذهنی، نیاز به حمایت های همه جانبه هست.
منابع مشابه
مشکلات روانی اجتماعی والدین کودکان معلول ذهنی تحت پوشش مرکز بهزیستی خرمآباد 1392
Background :Mentally retarded child, the family put in a lot of trouble that most of the parents felt. Therefore, understanding and correct identification of problems and related factors are essential to help and support them. Therefore, this study cross sectional analytical descriptive carried out to determine parent’s mentally retarded child psycho-social problems under covering w...
متن کاملمقایسه ی تعامل روانی- اجتماعی والدین کودکان عقب مانده ذهنی با والدین کودکان عادی
هدف این پژوهش بررسی تعامل روانی- اجتماعی والدین کودکان عقب مانده ذهنی بوده است. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی، اعضای گروه نمونه آزمایش 60 نفر (30 نفر پدر، 30 نفر مادر) و اعضای گروه نمونه کنترل 60 نفر (30 نفر پدر، 30 نفر مادر) از میان جامعه آماری والدین دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر و دانش آموزان عادی انتخاب شدند. جمع آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه، آزمون تعامل روانی- اجتماعی صورت گ...
متن کاملبررسی DMFT در کودکان معلول 12-6 ساله تحت پوشش سازمان بهزیستی استان تهران 1378
با توجه به اینکه برنامه ریزی در امر بهداشت و پیشگیری برای کودکان معلول، به دلیل وجود مسایل اجتماعی، اقتصادی، جسمی و پزشکی از اهمیت خاصی برخوردار است شناسایی و ارزیابی وضعیت سلامتی و بیماریهای دهان و دندان این افراد امری ضروری می باشد. بدین منظور این تحقیق با هدف «بررسی شیوع پوسیدگی دندانی در کودکان معلول» انجام شده است و جامعه مورد بررسی کودکان معلول 12-6 ساله مراکز شبانه روزی تحت پوشش سازمان ب...
متن کاملاثربخشی آموزش خودکارآمدی بر عزت نفس و انگیزش پیشرفت زنان معلول بهزیستی شهرستان خرم آباد
مقدمه: معلولیت جسمی بخشی از دامنه وسیع معلولیتها بوده و بهعنوان گروهی از معلولیتها تعریف میشود که در آن فرد حداقل برای مدت شش ماه نتواند بهطور موثری از اندامها یا بخشی از اندامهای خود استفاده نماید. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش گروهی خودکارآمدی بر عزتنفس و انگیزش پیشرفت در زنان معلول بهزیستی شهرستان خرم آباد بود. روش: طرح پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی از نوع پیشآزمون و پسآزمون با گر...
متن کاملمقایسه سلامت روانی، هراس اجتماعی و آشفتگی روانی کودکان تحت سرپرستی بهزیستی و کودکان تحت سرپرستی خانواده
زمینه و هدف: سالهای اولیه کودکی نقش مهمی در تحول شخصیت و آینده فرد دارد. هدف از پژوهش حاضر مقایسه سلامت روانی، هراس اجتماعی وآشفتگی روانی کودکان پسر تحت سرپرستی بهزیستی و کودکان تحت سرپرستی خانواده بود. روش: پژوهش حاضر یک پژوهش علی ـ مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل 55 نفر از کودکان پسر تحت سرپرستی یکی از مراکز بهزیستی شهرستان خوی و 220 نفر از کودکان پسر تحت سرپرستی خانواده این شهر در سال تح...
متن کاملمقایسه ی تعامل روانی- اجتماعی والدین کودکان عقب مانده ذهنی با والدین کودکان عادی
هدف این پژوهش بررسی تعامل روانی- اجتماعی والدین کودکان عقب مانده ذهنی بوده است. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی، اعضای گروه نمونه آزمایش 60 نفر (30 نفر پدر، 30 نفر مادر) و اعضای گروه نمونه کنترل 60 نفر (30 نفر پدر، 30 نفر مادر) از میان جامعه آماری والدین دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر و دانش آموزان عادی انتخاب شدند. جمع آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه، آزمون تعامل روانی- اجتماعی صورت گ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
یافتهجلد ۱۸، شماره ۳، صفحات ۴۲-۵۱
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023